3D動(dòng)畫(huà)技術(shù), 也被稱(chēng)為三維動(dòng)畫(huà), 三維動(dòng)畫(huà)首先通過(guò)動(dòng)畫(huà)制圖軟件新建一個(gè)虛擬場(chǎng)景, 在虛擬場(chǎng)景中按照對象的參數建立模型, 再按照要求設置物體的運動(dòng)軌跡和其他的動(dòng)畫(huà)參數, 最后附上所需的材質(zhì), 通過(guò)燈光的作用使其得到呈現, 最后進(jìn)行渲染。當所有步驟完成后, 便可制作出動(dòng)畫(huà)。它具有高度的真實(shí)性、可操作性、趣味性和豐富的質(zhì)感表現。

　　虛擬現實(shí)簡(jiǎn)稱(chēng)VR, 此類(lèi)技術(shù)是通過(guò)先進(jìn)的計算機技術(shù)而形成逼真的虛擬環(huán)境。體驗者能夠經(jīng)由必要的輸入輸出設備和虛擬環(huán)境里的目標物體交互, 有一種身臨其境的體驗和感受。計算機可以產(chǎn)生的虛擬環(huán)境分為兩類(lèi):一類(lèi)是特定客觀(guān)世界, 另一類(lèi)是虛構世界。立體頭盔顯示器、數據衣服及一些不直接穿戴在身上的傳感設備等稱(chēng)為輸入輸出設備。體驗者所進(jìn)行的交互指身體各個(gè)部位所傳遞的所有信息, 可用系統反饋回來(lái)。虛擬現實(shí)技術(shù)是采取計算機技術(shù)創(chuàng )建虛擬環(huán)境, 經(jīng)由各類(lèi)輸入輸出設備實(shí)現用戶(hù)和虛擬環(huán)境直接展開(kāi)交互的技術(shù)。它具有4種主要特征:交互性、沉浸性、多感知性、自主性。體驗者與虛擬環(huán)境之間的交互方式是自然的。沉浸性是體驗者在虛擬環(huán)境中的真實(shí)程度, 作為VR系統的性能尺度。理想的環(huán)境模擬可以讓每個(gè)用戶(hù)獲得身臨其境的感受和體驗。多感知性, 即具有視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、運動(dòng)感知等, 這表明理想的虛擬現實(shí)具備人所具有的一切感知功能。自主性是指人們對于虛擬環(huán)境里物體參照各自模型以及規則展開(kāi)自主運動(dòng)的可操作程度。

　　3D動(dòng)畫(huà)與虛擬現實(shí)技術(shù)的發(fā)展互相促進(jìn), 虛擬現實(shí)技術(shù)是一種涉及計算機圖形技術(shù)、仿真技術(shù)、人機交互技術(shù)、傳感技術(shù)、現實(shí)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )并行處理等領(lǐng)域的綜合性集成技術(shù), 是一種高級模擬系統。虛擬現實(shí)技術(shù)可以應用于3D動(dòng)畫(huà)技術(shù)。可以幫助3D動(dòng)畫(huà)技術(shù)得到更好的發(fā)展, 同時(shí), 虛擬現實(shí)技術(shù)也離不開(kāi)3D動(dòng)畫(huà)技術(shù)的支持。

　　3D動(dòng)畫(huà)技術(shù)在教育領(lǐng)域方面得到很大的關(guān)注, 3D動(dòng)畫(huà)技術(shù)與傳統教學(xué)相互配合, 不斷改善教學(xué)環(huán)境, 優(yōu)化教學(xué)評價(jià), 豐富學(xué)習情境, 加強了理論與實(shí)踐的結合。同時(shí), 也提高教師和學(xué)生的技能和知識水平。虛擬現實(shí)技術(shù)實(shí)現了時(shí)空的真實(shí)轉換, 使體驗者直觀(guān)具體地感受某一事物。為各行各業(yè)提供更廣闊的視野。總之, 3D動(dòng)畫(huà)與虛擬現實(shí)技術(shù)的應用領(lǐng)域十分廣泛, 發(fā)展前景十分廣闊, 如軍事訓練、數字城市、虛擬旅游、學(xué)科教學(xué)、工業(yè)仿真、城市規劃、園林設計等。市場(chǎng)的強烈需求, 會(huì )推動(dòng)技術(shù)不斷發(fā)展。

　　3D動(dòng)畫(huà)與虛擬現實(shí)技術(shù)具有許多優(yōu)勢, 應用領(lǐng)域廣泛, 未來(lái)發(fā)展前景十分廣闊, 我們必須不斷探索和發(fā)展其應用及技術(shù)。

　　參考文獻：文章來(lái)源 陽(yáng)君杰《3D動(dòng)畫(huà)與虛擬現實(shí)技術(shù)的應用探究》